杨士奇带各院院长,迎接各地抵京的儒师、先生,他们多是全国各地的府、县、社学的教谕、训导,一些人还是著名的儒师,私塾先生等,如孙-文举、张博志、邹缉、程济一、杨长风、陈定等等。
崔氏不希望王坦上书:“朝廷官员无数,没有人言说,你也莫要
的好,一旦皇上发怒,我们家可还怎么过?”
王坦摆了摆手,严肃地说:“我为国事死,你不必悲伤,他日孩
也必会以我为荣。”
崔氏痛哭不已:“就不能不上书吗?”
王坦哀叹一声:“满朝文武,阿谀奉承,不敢直言。然危机已现,我
为给事中,必须开
啊,一旦上书,必会冒犯天颜,生死难料!”
杨士奇继续说
:“其二,朝廷为推动教育,正在采编教材,日后大明无论是社学,还是县学,府学,国
监,都会以教材为本推教学。然社学教材采编,事关教育之本,国
监不敢擅专,需要诸位齐心,贡献智慧,参与其中。”
“皇上
旨召见诸位
京,所为之事有三。”杨士奇站在
台上,大声喊着,台
近两千人,鸦雀无声:“其一,在这一年中,你们为教育付
颇多,朝廷召见
问,并表彰优秀先生,以鼓舞人心。”
“我为朝廷命官,
负监察、佐校之责,岂能坐视不
?”
现在想起来让我们参与了,可我是县学的,不是社学的,我能参与个寂寞吗?
ps:
张博志与孙-文举连连
,教材与黑板的
现,让教育变得有条有理,虽然前期的国
监教材不适合社学,只适合县学、府学,但其积极
是值得肯定。
詹事府是东
中除太
太师、太
少师外最重要的官员,考虑到太
太师、太
少师有时候只是一个名誉称号,
神安
,詹事府可以说是太
边最重要的人员,负责太
一切
务。
王坦凝重地说。
二年大朝觐赏了不少官员,今年伊始就准备奖赏先生了?看来朝廷对教育的态度是认真的,并非
达旨意,就此放养,任由其发展。
而在这些教育、训导中,不少人是
自国
监,直接从国
监监生
地方任教,此番回到京师,倍
亲切与怀念。
崔氏很难理解王坦的行为准则,但他已经决定了,自己也无其他办法,只好以泪洗面,等待未来的命运。
听闻此话,原本安静的人群
现了一些嘈杂声。
现在又将手伸向了社学教材,国
监这是毁了教育
基啊!
,国
监那么多分院需要他
,初等学院需要他
,各州府县与社学的问题,他也需要
置,
还需要接待各地
京教谕、训导、先生,抓一抓教材问题,实在是分
乏术。
崔氏听闻后,顿时目瞪
呆,连忙哭着拉住王坦:“夫君,这是为何?”
第二天,第三天……
就在一片的
愉声背后,兵科给事中为王坦停笔,默然地看着
前的奏疏,然后起
,在书房的隔间里拿
了一个包裹,走向后房,交给了自己的亲自崔氏:“这里有二十两银
,是我当官多年的俸禄所得。我死之后,你就带孩
回家吧,京师繁华,居之不易。”
杨长风紧锁眉
,这都以教材为本了,日后私塾还怎么混饭吃?
若长期以来,大明之教育,谈什么文明,谈什么
神,都碎片化的
容,一知半解都敢
来说话,岂不是丢死人?
孙-文举等人听闻,不由乐了。
程济一沉思着,教材固然有其好
,但教材本
无法容纳太多
髓,比如之前国
监针对县学的教材,竟然不让学生背诵四书五经全文,只背诵
分章节,真是岂有此理,这次来,一定要好好问问国
监的人是怎么想的,还想不想
大儒了?
谢“v臭不要脸v”的打赏与鼓励,容我休整一段时间,等
个月忙完大事,到时候还会爆更。
朝廷不是要砸了私塾的饭碗吧?
元旦之后国庆,朱允炆第一次携朱文奎与民同乐,祈祷新的一年风调雨顺,国泰民安。
时间一天天过去,王坦的奏疏还没有送上去,原因很简单,过年不办公,你给事中递折
也得走
程不是,没人给你递,就慢慢等着吧。
邹缉也不
兴,国
监一家独大,主导了各方面教材的编写,地方上只能
睁睁地看着,到时候接收
书本,完全没参与
嘛。
国
监。
杨士奇看着众人,知
教材的问题确实是
动了许多人,但没办法,这是让教育普及,启发民智唯一可行的路,谁也无法阻挡。