气不够,拉链唰的一下就被拉下了。
“老师,人家也不是拉那么低的吧!?”嘉慧决定用魔法打败魔法。
老师听了也对,不急,现在无人可以打扰,慢慢玩。于是乎,嘉慧的校服外套拉链只是拉到锁骨
,但老师的目的已经达到了。因为只需拉下一点,加之嘉慧此时俯
趴在桌面上抄书,宽松的校服外套与
之间形成巨大的空间,让里面的“风景”一览无余。
老师正是从这个角度盯着嘉慧走光。虽然刚刚老师扒光嘉慧上衣时,
子已经一览无余。但是这个角度的“风景”可不一样。因为此时嘉慧正俯着
,所以两个
球自然
下,犹如两口大钟。
嘉慧也知
老师在看什么,如果就此结束,这是她能正确到的最好结果。但这怎么可能!那两口“大钟”怎能忍得住不去
一
呢!
老师大饱眼福之后,走到嘉慧
后,看着俯
趴在桌子上罚抄的嘉慧,就如同趴在桌子“罚
”一样。老师忍不住直接上去从
后抱住嘉慧,双手毫无悬念直接抓向那两口“大钟”,老师一边把手直接伸进校服外套里面狂
嘉慧的
子,一边不停用鸡巴
撞着嘉慧的屁屁。随着老师不停玩弄嘉慧的
房,嘉慧上
仅存的校服外套上的拉链被一点点撑开,“喇……喇……”拉链从刚刚的锁骨,一点点被拉下到
口。
嘉慧经验其实很是丰富,她知
这个姿势和
爱无异。她有想过反抗,但她知
反抗没有意义,而且老师的
房的手法十分
妙,老师先用指腹来回轻抚整个
房,然后又
几下。
接着又十指集中,轻抚自己的
晕,不停地在上面绕圈圈,渐渐地
就变得无比坚
,无比的
,老师便开始玩弄她的
,时而
,时而搓,时而
,各种手法轮番上阵。加之她几乎整个早上都沉浸在自
,或者被自
当中,却没有高
满足,她一直
于一种
求不满的状态。
虽然嘉慧知
自己在和老师
背德的事情,但很快
就把理智赶下了台,她实在不想就此结束,甚至萌生了一种龌龊的想法——老师快把我弄到高
吧,求求了!但这话,嘉慧即使被
占据整个大脑,她都说不出口。
老师玩弄着嘉慧的
子,发现嘉慧小妹妹很快就从反抗、抗拒,转成了忍受、接受、享受。不仅如此,之前在课室,嘉慧一声不敢发,现在无人的办公室里,她的
声不绝于耳。
“嗯~~~”……“啊~~!”……“呀~~~”